Available courses

Организационное и методическое обеспечение в области дошкольного образования: заместитель заведующего по УВР

Педагог-психолог. Трудовые функции и профессиональные компетенции в соответствии с профессиональным стандартом "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)"- 108 ч. (для школ, СПО)

Развитие когнитивных способностей студентов: теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)- 72 ч.

Менеджмент в образовании: основы управления, основы государственного и муниципального управления, руководство развитием, управление ресурсами, управление инновационной деятельностью- 72 ч.

Технология творческих мастерских- 72 ч.

Педагог-психолог. Трудовые функции и профессиональные компетенции в соответствии с профессиональным стандартом "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" (для ДОО)

Педагог-психолог. Трудовые функции и профессиональные компетенции в соответствии с профессиональным стандартом "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)"- 108 ч. (для вузов)

Основы вожатской деятельности

Педагог-психолог. Трудовые функции и профессиональные компетенции в соответствии с профессиональным стандартом "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)"- 72 ч. (для школ, СПО)

Развитие когнитивных способностей детей школьного возраста: теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)/ Внедрение теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной организации

Внедрение теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в учебно-воспитательный процесс в дошкольной образовательной организации/ Развитие когнитивных способностей детей дошкольного возраста: теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Педагогический процесс и педагогическое мастерство. Законы дидактики (72 часа)

Организационное и методическое обеспечение в области дошкольного образования: старший воспитатель

Андрагогика в системе образования и психология студенческого возраста/ Особенности обучения взрослых: андрагогика и психология- 108 ч.

Охрана труда в образовательных организациях

Андрагогика: особенности педагогической деятельности в образовании взрослых- 72 ч.

Андрагогика в системе образования и психология студенческого возраста/ Особенности обучения взрослых: андрагогика и психология- 72 ч.

Эффективные способы деятельности руководителя дошкольной образовательной организации: управление процессами деятельности- 24 ч.

Основные механизмы реализации ФГОС начального и основного общего образования: индивидуальная образовательная программа учащегося- 72

Педагогические основы деятельности преподавателя (мастера) по подготовке водителей транспортных средств

Стратегии и тактики речевого взаимодействия музыкального руководителя ДОО с педагогами и родителями дошкольников

Противодействие коррупции и профилактика коррупционных правонарушений в системе государственного и муниципального управления

Проектная деятельность обучающихся как средство формирования универсальных учебных действий

Сотрудничество ДОО и семьи по социально-коммуникативному развитию дошкольников: формы диалогического взаимодействия ДОО с семьей

Менеджмент в образовании: основы управления, основы государственного и муниципального управления, руководство развитием, управление ресурсами, управление инновационной деятельностью

Эффективные способы деятельности руководителя дошкольной образовательной организации: управление качеством образования- 24 ч.

Управление образовательной организацией: администрирование образовательного процесса в школе искусств в соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Федеральными государственными требованиями (ФГТ)

Правовое обеспечение антикоррупционной деятельности в государственных и муниципальных учреждениях

Основные механизмы реализации ФГОС начального и основного общего образования: индивидуальная образовательная программа учащегося- 48

Основные механизмы реализации ФГОС начального и основного общего образования: индивидуальная образовательная программа учащегося- 36

Сотрудничество ДОО и семьи по социально-коммуникативному развитию дошкольников: подготовка и проведение коллективных встреч с родителями- 24 ч.

Эффективные способы деятельности руководителя дошкольной образовательной организации: управление ресурсами, процессами, качеством

Интерактивные технологии обучения как средство повышения познавательной активности учащихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО и СОО- 48

Интерактивные технологии обучения как средство повышения познавательной активности учащихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО и СОО- 24

Сотрудничество ДОО и семьи по социально-коммуникативному развитию дошкольников

Реализация компетентностного подхода к обучению на уроках географии как требование федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования

Современные подходы обучения предмету «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС ООО

Современные подходы обучения предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

Противодействие коррупции в государственных и муниципальных учреждениях

Современные практики организации учебного процесса в школах искусств в условиях действия Федерального закона №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Сотрудничество ДОО и семьи по социально-коммуникативному развитию дошкольников: специфика организации диалога с участниками педагогического процесса на ступени дошкольного образования- 24 ч.

Проектирование системы оценки планируемых результатов основных образовательных программ общего образования

Антикоррупционная политика в деятельности бюджетных организаций

Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования в соответствии с ФГОС: содержание и методика преподавания курса основ финансовой грамотности в школе- 36

Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования в соответствии с ФГОС: содержание и методика преподавания курса основ финансовой грамотности в школе- 72

Методическое обеспечение образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС: формирование УУД в образовательной организации

Организация учебного процесса и методика преподавания в учреждении дополнительного профессионального образования

Организация учебного процесса и методика преподавания в профессиональном образовательном учреждении

Здоровьесберегающая педагогика: формирование здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса

Здоровьесберегающие технологии и современное образовательное пространство

Организация учебного процесса и методика преподавания физической культуры в основной и средней школе с учетом требований ФГОС

Организация учебного процесса и методика преподавания русского языка и литературы в основной и средней школе с учетом требований ФГОС

Актуальные компетенции современного педагога в соответствии с Профессиональным стандартом педагога: педагогическая разработка

Антикоррупционная политика образовательной организации

Технология научно-исследовательской работы в образовательной организации

Оказание первой помощи пострадавшему в образовательной организации/ Навыки оказания первой доврачебной помощи пострадавшему в условиях реализации ст. 41 "Охрана здоровья обучающихся" Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

Педагогический эксперимент как составная часть инновационного образовательного процесса

Опытно-экспериментальная работа как педагогическая инновация в условиях реализации ФГОС

Современные образовательные технологии в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО- 72

 

Современные образовательные технологии в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО- 108

Современные образовательные технологии в высшей школе в условиях реализации ФГОС ВО/ Эффективные методики и технологии преподавания в высшем учебном заведении в условиях реализации ФГОС ВО - 72

Современные образовательные технологии в высшей школе в условиях реализации ФГОС ВО - 108 часов

Содержание и организация образовательной деятельности младшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО (108 часов)

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО (72 часа)

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в ДОО в контексте ФГОС ДО

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательных учреждениях в контексте ФГОС

Инклюзивное образование: особенности обучения детей с ОВЗ в начальной школе

Инклюзивное образование: особенности обучения студентов с ОВЗ в профессиональных образовательных организациях

Инклюзивное образование: особенности обучения и воспитания детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации

Управление образовательным процессом в сфере дополнительного образования детей

Методы обучения, воспитания и развития детей в сфере дополнительного образования/ Педагог дополнительного образования: методы обучения, воспитания и развития детей в сфере дополнительного образования

Проектная деятельность студентов как средство формирования общих и профессиональных компетенций

Технология проектного метода обучения как средство реализации ФГОС

Методическое обеспечение и планирование проектной деятельности в условиях реализации ФГОС СПО

Инновационная педагогическая деятельность как фактор развития образовательной системы образовательной организации: педагогический эксперимент

Формирование навыков работы в электронной информационно-образовательной среде образовательной организации в соответствии с профстандартами

Метапредметные результаты обучения как важнейший компонент реализации требований ФГОС ООО

Современные подходы обучения информатике и ИКТ (ФГОС ООО)

Современные подходы обучения математике (ФГОС ООО)

Современные подходы обучения физике (ФГОС ООО)

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательных организациях в контексте ФГОС

Оказание первой помощи пострадавшему в образовательной организации

тест

Педагогика и психология образования

Педагог дополнительного профессионального образования

Педагог высшего образования- 550 ч.

Педагог высшего образования- 350 ч.

Педагог высшего образования- 260 ч.

Менеджмент в образовании: основы управления, основы государственного и муниципального управления, планирование, руководство развитием, управление ресурсами, управление исследовательской и инновационной деятельностью- 520 ч.

Менеджмент в образовании: основы управления, основы государственного и муниципального управления, планирование, руководство развитием, управление ресурсами, управление исследовательской и инновационной деятельностью- 260 ч.

Педагогическая деятельность в дошкольном образовании - 572 ч.

Педагогическая деятельность в дошкольном образовании - 500 ч.

Педагогическая деятельность в дошкольном образовании - 332 ч.

Педагогическая деятельность в дошкольном образовании - 260 ч.

Мыслить нестандартно